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抓住發育敏感期 寶寶才更聰明

來源:寶寶部落 發表時間:2018-11-09 20:59:56

  前幾天,樂媽在后臺看到有位寶媽問道:

  樂媽,不知道為什么我家寶寶最近愛上了撿垃圾……很喜歡撿小區地上的落葉和小花草。有時候連煙頭、紙屑都要撿起來看半天,我覺得太臟了,但是又怎么攔都攔不住,該怎么辦才好?

  哈哈~媽媽們是不是也遇見過這樣的問題呢?別急,孩子這是進入關注細小事物的敏感期了,這可是成長發育的一大表現呢。

圖片來源:視覺中國

  一、理解孩子的行為,媽媽別生氣

  當孩子捏著小線頭、頭發絲在手里玩耍,甚至往嘴里塞的時候;

  當孩子遍地撿拾煙頭、沾滿泥巴的小樹枝、小石子,并把它們當寶貝收藏的時候;

  當孩子對那些小孔小洞非常敏感,經常不厭其煩地去摳它們的時候,那就說明他已經處在對細微事物的敏感期了。

  面對孩子的這些癖好,估計很多家長多少都有些受不了,可能第一反應就是要阻止他,畢竟,那些東西可能看起來很臟,或者有可能給孩子帶來危險。

  不過,如果利用好了,這個階段也正是培養孩子敏銳觀察力、比較能力的大好時期。

  一般來講,在1歲半到2歲左右,孩子開始進入關注細小事物的敏感期,這一敏感期一直會持續到4歲。

  當然,不同的個體之間可能會存在比較大的差異。一旦發現孩子有了上述行為,我們就可以著手給他一些必要的支持,協助他更好地發展。

  孩子的耳朵、眼睛、嘴、鼻子、手上都蘊藏著巨大的探索的能量,他們在進入對細微事物敏感期的時候,是培養他的觀察力的最佳時期。一旦觀察成為了一種習慣,我們就會發現,孩子的許多能力都會日新月異。

  二、寶寶經歷的那些敏感期

  •語言敏感期(0-6歲)

  嬰兒開始注視大人說話的嘴形,并發出牙牙學語聲時,就開始了他的語言敏感期。

  學習語言對成人來說是件困難的工作,但幼兒能容易的學會母語,這是因為幼兒具有自然賦予的語言敏感力。

  因此,若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時,應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。

  語言能力影響孩子的表達能力,因此,父母應經常和孩子說話、講故事,或多用“反問”的方式,加強孩子的表達能力,為日后的人際關系奠定良好基礎。

圖片來源:視覺中國

  •秩序敏感期(2-4歲)

  孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失,就會令他無所適從。

  蒙臺梭利在觀察中,發現孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣,甚至大發脾氣。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的敏感力。

  幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上,蒙臺梭利認為如果成人沒能提供一個有序的環境,孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺”。

  當孩子從環境里逐步建立起內在秩序時,智能也因而逐步建構。

圖片來源:視覺中國

  •感官敏感期(0-6歲)

  孩子從出生起,就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境,了解事物。

  三歲前,孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物;三到六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環境里的事物。

  因此,蒙臺梭利設計了許多感官教具,比如:聽覺筒、觸覺板等,以敏銳孩子的感官,引導孩子自己產生智慧。

  寶媽們也可以在家里準備多樣的感官教材,或在生活中隨機引導孩子運用五官,感受周圍事物。尤其當孩子充滿探索欲望時,只要是不具有危險性或不侵犯他物時,應盡可能滿足孩子的需求。

圖片來源:視覺中國

  •對細微事物感興趣的敏感期(1.5-4歲)

  忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物,但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

  因此,如果孩子對泥土里的小昆蟲或對衣服上的細小圖案產生興趣,正是家長培養孩子具有巨細無遺、宗理密微的習性的好時機。

  •動作敏感期(0-6歲)

  兩歲的孩子已經會走路,最是活潑好動的時期,父母應充分讓孩子運動,使其肢體動作正確、熟練,并幫助左、右腦均衡開發。

  除了大肌肉的訓練外,蒙臺梭利則更強調小肌肉的練習,亦即手眼協調的細微動作教育,不僅能養成良好的生活習慣,也能幫助智力的發展。

  •社會規范敏感期(2.5-6歲)

  兩歲半的孩子逐漸脫離以自我人中心,而對交接朋友、群體活動與明顯傾向。

  這時父母應與孩子建立明確的生活規范、日常禮儀,使其日后能遵守社會規范,擁有自律的生活。

  •書寫敏感期(3.5-5.5歲)

  •閱讀敏感期(4.5-5.5歲)

  孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲,但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內,得到了充分的學習,其書寫、閱讀能力就會自然產生。

  此時,父母可多選擇讀物,布置一個書香的居家環境,使孩子養成愛讀書的好習慣。

圖片來源:視覺中國

  •文化敏感期(6-9歲)

  蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣,萌芽于三歲;而到了六至九歲則出現想探究事物的強烈需求。

  因此,這時期“孩子的心智就象一塊肥沃的土地,準備接受大量的文化播種。”

  家長在此時多給孩子提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎,延展至關懷世界的大胸懷。

  樂媽說:

  孩子是具有能力的天生學習者,他們會循著自然的成長法則,不斷使自己成長為"更有能力"的個體。

  家長們應該細心觀察孩子是否處于敏感期,鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試,布置豐富的學習環境,讓孩子各方面能力得到最大的發展。

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